Indice degli argomenti

  • Introduzione

    Questa formazione è rivolta agli insegnanti delle scuole secondarie che desiderano integrare i videogiochi nella loro pratica didattica. Che tu sia un giocatore o meno, che tu integri già i giochi nella tua pedagogia o meno, questo corso ti offre un tuffo nel design del gioco e i suoi legami con l'apprendimento.

    Questo MOOC sta considerando i videogiochi:

    • Parte 1: come strumento di apprendimento
    • Parte 2: come progetto pedagogico
    • Parte 3: come creazione collettiva

    Tuttavia, questa formazione non pretende di essere esaustiva. Si basa in particolare sul lavoro svolto durante il progetto Erasmus+ Let's Play Greener. Un gruppo di 60 studenti, di origine francese, italiana e rumena, ha creato un serio gioco di educazione allo sviluppo sostenibile per l'anno scolastico 2017/2019. Con i loro insegnanti, vi forniamo il nostro feedback.

    • Part 1. The Video Games: A Learning Tool

      Il problema

      Ci prendiamo il tempo per capire i videogiochi.

      • Come trovare la strada in questo grande e brulicante universo?
      • Come analizzare la struttura di un videogioco?
      • Quali sono i meccanismi del loro successo?

      Gli Obiettivi

      Alla fine di questa prima parte, saprete come

      • Fare il collegamento tra il ciclo di gioco e il ciclo di apprendimento
      • Identificare i mattoni che compongono un videogioco
      • Comprendere il loro interesse per un ambiente di apprendimento

      Durata. 1 ora

      Pagine: 3Contenuto interattivo: 3URL: 1
    • Part 2. The Video games: an educational project

      Il problema

      Ora ci concentreremo sui contributi dei videogiochi come materia di apprendimento.

      • Come avvicinarsi alle professioni dei videogiochi in classe?
      • Che tipo di apprendimento possono fare gli studenti con la creazione di videogiochi?
      • Qual è l'approccio da adottare?

       Gli Obiettivi

      Alla fine di questa seconda parte della formazione, lo saprete:

      • organizzare la cooperazione all'interno di un gruppo di sviluppo
      • fare il legame tra le competenze esercitate e il quadro pedagogico.
      • accompagnare i vostri studenti in questa grande avventura di creare un videogioco.

        Durata: 2 ore

      Pagine: 3
    • Part 3. Serious play, a creative challenge

      Il problema

      Ci concentreremo sulle esigenze dei videogiochi come creazione comune.

      • Quali aspetti devono essere monitorati per uno sviluppo armonioso?
      • Come posizionarsi come insegnante?
      • Come bilanciare tutti i componenti del gioco?

      L'insegnante diventa direttore d'orchestra e guida il gruppo alla nascita di un videogioco completo di cui potete essere tutti orgogliosi.

       Gli Obiettivi

      Alla fine di questa terza ed ultima parte, lo saprete:

      • dirigere la creazione, separando le componenti del gioco
      • anticipare la curva di apprendimento del giocatore
      • organizzare lo sviluppo del motore di gioco

        Durata: 3 ore

      Pagine: 3
    • Conclusion

      Merci de votre participation active à cette formation. Nous espérons qu'elle a répondu à vos objectifs.

      Pour faire le point sur cette formation nous vous proposons de compléter votre carnet de bord et de répondre au questionnaire ci-dessous.

      Vous pouvez trouver en bas de page, des ressources qui apportent un éclairage complémentaire aux sujets traités lors de la formation.